Slon III: izbor novejših slovenskih in evropskih animiranih filmov

Za otroke od 11. leta dalje

Življenje otrok se je z modernimi množičnimi mediji zelo spremenilo. Mediji so postali široko polje najrazličnejših predsodkov in glavni krivec za marsikatero slabo navado današnjih otrok. Vendar pa so vrste raziskav, ki so nastale kot odgovor na to, pokazale, da so lahko, če se jih otroci naučijo uporabljati na ustrezen način, njihovi zavezniki pri širjenju obzorja, nabiranju novega znanja in pomoč pri oblikovanju pomembnih veščin in vrednot.

Marsikdo je prepričan, da so otroci najbolj hvaležna publika, ker sprejmejo vse, kar jim ponudimo, zato jih zelo nekritično vabijo v svet medijev z vsebinami, ki so na prvi pogled privlačne in zabavne, vendar brez pravega ali morda celo z zavajajočim sporočilom. Filmi, ki prihajajo med mlade, so pogosto polni posebnih zvočnih in vizualnih učinkov, ki skušajo prekriti slabo izdelano zgodbo. Starejšim šolarjem skoraj ne moremo več preprečiti, da bi jih gledali, pa tudi izbor je povsem v njihovih rokah. Čeprav zelo dobro razlikujejo med tem, kaj je dobro in kaj ne, in se glede na razumevanje vsebine, njeno zanimivost in privlačnost, namerno odločajo, kaj je vredno njihove pozornosti, je njihova izbira pogosto pod vplivom modnih zapovedi in pritiskov vrstnikov.

Da bi jih pritegnili k ogledu kakovostnega filma, za povrh še animiranega, ki je v njihovih očeh zgolj format za najmlajše, moramo poiskati prave poti do njih. Ponuditi jim moramo vsebino, ki jim je blizu, in like, s katerimi se lahko poistovetijo, vse pa zavito v obliko, ki jih zabava in pritegne, opremljeno z glasbo, ki jo poslušajo.

Filmi, ki vam jih predstavljamo, združujejo vse našteto. V njih se pojavlja tema odnosov med spoloma, ki v teh letih mlade najbolj zanima (Lupe & Bruno), ob njih lahko razmišljajo o moralnih dilemah, ki se pojavljajo v njihovem okolju (Dostava) in v njih samih (Duh iz konzerve raviolov). Filma Dvorišče in Prdci - vonj ljubezni pa imata še posebno privlačnost - sta domača, slovenska izdelka. Starejši otroci namreč, če je le možno, izbirajo filme, ki se dogajajo v njihovem geografskem in kulturnem okolju. V njih prepoznavajo znane vzorce sporazumevanja in vedenja, kar jih lahko vzpodbudi k razmišljanju o njihovem pomenu in ustreznosti, jih spomnijo na lastne izkušnje in doživetja ter jim, ob ustrezni in vzpodbudni vsebini, pomagajo, da se lažje znajdejo v tem dinamičnem življenju.

Martina Peštaj